本土化依托项目英语教学——理论与实践

高等教育出版社

南开大学  张文忠等

　　该成果获得第十八届天津市社科优秀成果奖一等奖。

　　成果简介： 依托项目学习理念于上个世纪七十年代末期引入二语/外语教学实践，其教学模式以真实项目为语言学习的依托，通过较长时间跨度的项目研究和学习活动，将学生的语言能力训练、学科内容学习、思辨能力、创新能力和综合素质培养完全融合起来。该教学理念及模式的价值和优势在国际上有诸多的验证，宜当借鉴并本土化，服务我国高等外语人才培养。此著作旨在构建创新取向的本土化依托项目英语教学模式、开展课程教学实验、全面而客观地评估和验证其应用价值。

　　著作分理论探索和实证研究两大部分。理论探索部分包含四方面论述：（1）阐述依托项目的教学理念；（2）构建依托项目教学本土化模式；（3）解读本土化依托项目的英语教学理念；（4）提炼据此理念开设的“English Through Projects”课程的理念和实践操作。实证研究部分从八个方面考查了依托项目教学的效果：（1）经历依托项目学习之后学生的英语学习认知较之前有何变化？（2）学生依托项目学习的过程有何语言输入和输出以及输入和输出量如何？（3）学生在依托项目学习过程中的词汇学习和运用情况有何特点？（4）学生对依托项目学习的投入情况如何？（5）依托项目学习对学生产生了什么样的综合效益？（6）学生如何评价依托项目学习？（7）写作课程实施依托项目教学是否可行，对学生的写作产生什么影响？（8）实施依托项目教学对教师的职业发展有何作用？著作以12章36万字篇幅汇报了上述理论思考和实证研究的结果，验证了本土化的依托项目教学模式对于提高语言能力、思辨能力、知识深度、创新能力、综合能力等的有效性。

　　成果在国内较早开展系统性、本土化的依托项目外语教学研究和实践。其创建了创新能力取向的本土化依托项目英语教学模式，“英语研究式学习”是其在南开大学创设的英语专业选修课，着力于项目教学，以“项目课程化、课程项目化”为原则，将学生的语言学用、思维能力、研究方法、创新意识和能力、学术写作完全融合起来进行培养，以实施本土化模式的创新实践。

　　基于本成果的课程建议被写入《外国语言文学类教学国家标准》和《英语类专业教学指南》，成果所依托的课程及理念被四川大学、南京大学等校采纳，基于该成果提炼的赋权增能创新教学体系获得天津市2022年教学成果一等奖。

　　作者简介：张文忠，南开大学外国语学院教授，现任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员，教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室负责人。任Researching and Teaching Chinese as a Foreign Language主编，《南开语言学刊》《第二语言学习研究》等学术期（集）刊编委。主要研究方向为外语教育、第二语言习得、应用语言学研究方法等。曾获天津市社会科学优秀成果一等奖1项、国家级教学成果二等奖（主要完成人之一）1项，以及天津市本科教学成果一等奖1项。