做一辈子党的宣传员

河东区退役军人事务局  曹务祥

　　我叫曹务祥，是上世纪六十年代入伍，九十年代退休的一名老兵，服现役32年，党龄57年。现为河东区军休一所的关工委主任、市区“老兵宣讲团”成员，有幸讲讲“我的宣讲故事”。

 

　　坚守一颗初心，重返宣讲阵地

　　在部队我是一名基层政工干部，曾任政治教员。因为这个工作经历，退休后组织推荐我参加关心下一代理论宣讲工作，并且强调了这项公益活动的重要意义。在“重要意义”面前，我似乎找不到推辞的理由。于是，我不顾年事已高、身体欠佳，义不容辞走上讲台，把理论宣讲作为发挥余热、无私奉献的平台，倾尽资源和知识储备，连续15年战斗在理论宣讲阵地上。多年来，我担任多个学校、社区和基层党组织的“辅导员”“党课教员”，也是“老战士宣讲团”“特色宣讲团”“四史宣讲团”成员。走进学校、社区、机关、军营、网络，积极宣讲党的创新理论和路线方针政策，宣讲党和军队的光荣传统、社会主义核心价值观以及本地区高质量发展愿景等。撰写讲稿30余篇，累计宣讲百余场次，惠及青少年、退役军人及各群体听众万余人次。被评为“天津市基层理论宣讲先进个人”“河东区十佳理论宣讲员”。

　　深入调查研究，提高宣讲基本功

　　“调查研究是做好工作的基本功”，多年来，我坚持调研在先，宣讲在后。和同事们每年都抽出大量时间，深入基层召开多种形式的座谈会、通气会，分析会，向学校老师和社区工作者请教，倾听青少年和基层干部群众的所想所盼，对不同宣讲对象的行业特点、文化程度、年龄特征、心理需求、生活需求等进行深度分析，写出了数万字的调研笔记和调研报告，总结了《怎样提高宣讲质量》《围绕一条主线，开展“四个教育”》《“五老”精神生辉，“两个品牌”惠民》等宣讲经验10余篇。调查研究使我明白“讲什么”“怎么讲”“给谁讲”，宣讲有了“百姓味”“时代味”，突出了针对性、有效性。我深刻体会到调查研究的深度、广度，决定着宣讲质量的高度。

　　坚持“三个一致”，把握政治方向

　　主题与党中央战略布局一致，即围绕中心，服务大局，把党和国家重要会议、重大理论、重要战略做为宣讲的重大主题和重要内容，适时配合党的中心工作和主题教育，让宣讲在凝聚团结奋斗精神力量方面发挥不可替代的重要作用。

　　观点与时代主旋律一致，即宣讲要把握大势，做到“因势而谋、应势而动、顺势而为”，使人民群众在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲，主旋律更高昂。

　　敏感问题与党中央宣传口径一致，即始终保持高度的政治敏锐性、政治判断力。善于从一般事务中发现政治问题，从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，与党中央的政治要求和党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，正确回答群众关切关注的热点、敏点、难点问题。

　　“三个一致”的严格把握，使宣讲保持了政治性和学理性、趣味性与严肃性的统一，坚守了政治底线，端正了政治导向，守住了“听党话，跟党走”这个教育宣传阵地的政治坐标。

　　正确处理“四个关系”，让宣讲有意义有意思

　　一是正确处理“四史”融合的关系，让党史、国史、改革开放史、社会主义建设史相互补充，相互丰富。使听众从立国、建国、强国的历史中，深刻感悟“没有共产党就没有新中国”。二是正确处理历史与现实的关系，把现实融入历史之中，使听众从今夕对比中深刻认识“中国共产党为什们能”“社会主义为什么好”“马克思主义为什么行”。三是正确处理讲理论与讲故事的关系，用“小故事”阐释“大道理”，既讲党的故事，也讲军队的故事；既讲英雄的故事，也讲普通人的故事；既讲别人的故事，也讲自己的故事。一段经历、一个故事、一个比喻，诠释深刻的道理。四是正确处理“大道理”与“小道理的关系。即遵循“先把大道理分解成小道理，再把小道理升华为大道理”的基本逻辑，结合不同听众的思想实际和思维特点，讲清“大”与“小”的辩证关系，引导其把“小我”融入“大我”，树立人生大格局。

　　把学习作为一种追求

　　“功夫皆在功夫外”，如果把宣讲能力看做一种功夫，那么催生这种功夫的就是学习。学习对于宣讲者坚定信仰、开阔视野、明白事理、提升思维判断能力的重要性自不必说。单就一篇优秀讲稿的成因而言，也需要宣讲者注重政治、经济、文化、历史、社会等各种知识的积累和挖掘。学习是艰苦的，但却是必要的。为了搞好宣讲，我以“宁可高血压，不可低质量”的要求，把学习融入自己的晚年生活，把党的重大理论、重要会议、重要政策、党史、国史、地方史等作为学习重点，不断拓宽学习渠道，丰富学习内容。10余本自己剪贴的学习资料以及15万余字的读书笔记和学习体会就是我宣讲工作最大的底气。

 

　　我虽然年近80岁了，但宣讲生涯没有结束。今后我会一如既往地不断提高宣讲工作的政治站位，以“老兵不老”的精神状态和工作状态，活到老，学到老，宣讲到老，一辈子做党的宣传员。

  供稿：科普工作部    来源：市委讲师团办公室